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省教育厅关于申报建立义务教育优质均衡改革发展示范区的通知
作者:佚名   来源:编者原创    时间:2010-4-6   浏览()

 

 

省教育厅关于申报建立义务教育

 

优质均衡改革发展示范区的通知

 

苏教基〔201017

 

各市教育局:

为深入贯彻《教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》(教基一〔20101号),加快推进全省义务教育优质均衡发展,发挥典型示范作用,经研究,决定在全省建立若干义务教育优质均衡改革发展示范区。现将有关事项通知如下:

一、示范区的选定

1、建立苏锡常区域联动义务教育优质均衡改革发展示范区。请苏州市、无锡市、常州市教育局加强沟通,相互学习,取长补短,努力创新,着眼于三地义务教育的整体发展,统一有关标准和要求,联手解决发展难题,在较大区域范围内形成义务教育优质均衡发展的新局面。

2、建立南京市义务教育优质均衡改革发展示范区。请南京市教育局负责,统筹考虑各县、区义务教育优质均衡改革发展工作,着重缩小县、区之间义务教育发展差距,推动全市范围内教育资源的优化配置,促进义务教育优质均衡发展。

3、请其他市教育局各选定一个县(市、区)作为义务教育优质均衡改革发展示范区,选定的示范区要在本地区具有经验推广意义,重点解决城乡一体化发展问题,在县级行政区域内率先实现义务教育优质均衡发展。

二、示范区建设的重点内容

示范区建设要围绕办学条件、师资队伍、教育质量、管理水平、入学机会、保障能力等六个方面进行,努力将示范区建设成为优质均衡先导区、规范办学样板区、素质教育示范区、高效课堂引领区、体制机制创新区、科学评价探索区、城乡一体融合区、人民满意认可区。

办学条件优质均衡。每一所学校硬件设施设备都达到省定标准,区域内保证学校改造、扩建、新建用地,学校布局合理,规模适度,实行标准班额办学,小班化教学达到一定比例。

师资队伍优质均衡。每一所学校师生比都达到省标准,本科及以上学历的教师、高级职称教师、骨干教师达到一定比例,专任教师学历达标率、中高级职称教师及骨干教师比例大致相当,校长、教师轮岗交流制度健全,骨干教师流动达到一定比例,建立促进教师主动发展的机制。

教育质量优质均衡。深化课程改革,规范办学行为,实施素质教育,义务教育质量保障体系基本建立,每一所学校学生学业合格率、体质健康标准达标率和优秀率、艺术考核合格率、综合素质测评优良率都达到一定比例。

管理水平优质均衡。依法治校,规范管理,建立现代学校制度,文化建设不断推进,教育行政部门对学校的评估考核体系科学合理,每一所学校特色明显,与社区、社会、家庭之间的联系密切,社会认可度较高。

入学机会公平均等。学生入学率、巩固率、初中毕业生升学率较高,每一所学校学区内学生就近入学率达到一定比例,不分重点班、快慢班,外来务工人员随迁子女在公办学校就读率、残疾儿童入学率达到一定比例,热点高中招生指标分配名额达到一定比例。

保障能力基本均衡。全面落实“以县为主”的义务教育管理体制,义务教育均衡发展纳入区域经济社会发展规划,经费保障机制完善,区域内义务教育各类经费实行统一标准,设立专项基金扶持农村学校、外来务工人员随迁子女学校、留守儿童较为集中的学校,资助救助体系健全,建立义务教育均衡发展监测制度。

三、示范区的组织指导和管理

示范区建设在省政府的统筹领导下,地方政府负责组织,教育行政部门具体实施。省教育厅将加强对示范区建设的指导,进一步加大统筹力度,继续向农村义务教育倾斜,积极支持财政困难地区推进义务教育优质均衡发展。

各地要明确工作职责,完善政策制度,创新工作机制,除南京、无锡、苏州、常州外,其他各市教育局要做好指导、支持和宣传工作,充分发挥示范区建设的引领和辐射作用,总结经验,不断推进区域义务教育优质均衡发展,当前要积极指导各有关县(市、区)教育局拟制示范区建设方案。

各示范区要围绕六项重点内容,结合本地实际,细化、量化指标体系,形成有区域特色的示范区建设方案。示范区建设方案经省教育厅有关部门审核后,由示范区所在地人民政府正式向省政府提交请示。请各市教育局将选定的示范区名单和示范区建设方案于420日前报省教育厅基础教育处。联系人:周海棋,电话:02583335670,邮箱:zhouhq@ec.js.edu.cn

 

 

 

二○一○年四月二日

 

  

 

主题词: 义务教育  均衡  优质  示范区  通知

江苏省教育厅办公室        201046日印发

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