重要会议
您的当前位置:首页 >> 事业概况 >> 单位概况
2008年全省基础教育发展情况
作者:   来源:    时间:2010-10-11   浏览()

 

 

2008年,全省基础教育事业继续呈现快速、健康、可持续发展的良好局面,普及15年基础教育取得新的进展。启动实施农村留守少年儿童食宿条件改善工程和农村合格幼儿园建设工程,基础教育均衡发展水平向纵深迈进。高中教育又有新的发展,幼儿教育继续保持快速发展的好势头。全面深入推进课程改革,考试评价制度改革积极稳步实施。未成年人思想道德建设工作进一步加强,素质教育全面实施的格局基本形成。

【基础教育事业快速协调发展】  ①义务教育。2008年,全省共有小学5233所,比2007年减少了435所;在校学生408.07万人,比2007年减少了21.11万人;小学适龄儿童入学率为99.90%,小学毕业生升入初中的入学率为100.78%。全省共有初中2209 所,比2007年减少了46所;在校学生278.28万人,比2007年减少了19.90万人,初中在校学生数从2005年以来持续下降,初中毕业生升入高中阶段学校的比例为96%,比2007年的95.72%上升了0.28个百分点。在校学生年巩固率,小学为100.09%,初中为98.48%。教师学历达到国家规定合格学历的比例,小学为99.69%,比2007年提高了0.12个百分点,其中专科以上学历78.42%,比上年上升了4.15个百分点;初中为99.24%,比2007年上升了0.72个百分点,其中本科以上学历61.40%,上升了7.8个百分点。自1996年全省普及九年义务教育以来,全省小学和初中教师合格学历比例和高一级学历比例连续12年保持上升势头。②普通高中教育。全省共有普通高中737所,比上一年减少44所。年招生数48.29万人,比上一年减少2.59万人。高三共计毕业49.91万人,比上一年增加2.33万人。在校生总计149.87万人,比上一年减少3.25万人。高中专任教师98918人,比上一年增加1154人。专任教师中本科毕业及以上所占比例达到94.11%,比上一年提高2.41个百分点;其中研究生毕业占本科毕业及以上比例达2.85%,比上一年增加0.96个百分点。高中阶段毛入学率达到90.0%,比上一年提高4.3个百分点。③幼儿教育。全省共有幼儿园4241所,在园幼儿177.6万人,比去年增加了8.85万人。全省学前三年入园率超过95%,高于全国50个百分点,全省13个省辖市的学前三年普及率都达到90%。现有幼儿园专任教师65748,比上年增加6191人。专任教师学历合格率98.1 %,专科及以上学历比例为64.37 %,比2007年增加了3.8个百分点。全省幼教事业规模不断扩大,幼儿园布局不断调整,优质资源进一步壮大,办园质量和效益日益提高。全省共有省优质幼儿园1318所,其中2008年新评估认定248所。

【义务教育均衡发展水平显著提高】  ①启动实施农村留守少年儿童食宿条件改善工程。随着我省城市化进程和农村劳动力转移步伐的加快,大量农村劳动力向非农产业和城镇转移,农村留守少年儿童数量有所增加。省委省政府把“改善留守少年儿童食宿条件”作为深入学习实践科学发展观活动中要着力抓好的10件实事之一。省教育厅、财政厅联合印发《关于实施农村留守少年儿童食宿条件改善工程的意见》,明确实施农村留守少年儿童食宿条件改善工程基本原则:县为主体,省市统筹;科学规划,保证质量;试点先行,点面结合;按需建设,实事求是;立足长远,构建机制。目标任务:今年,省财政投入2亿元左右,在苏北5市选择22个县(市、区)的公办农村初中开展试点,新建一批学生宿舍和食堂,为家庭无监护条件、距离学校较远、确需寄宿的留守少年儿童提供安全的宿舍、卫生的食堂。2008年,全省农村留守少年儿童食宿条件改善工程全面启动。②送优质资源到农村教学点。为进一步推进教育均衡发展,提高农村小学教学质量,2008年将“送优质教学资源下乡工程”延伸至农村小学教学点。省财政投入600万元,为全省1737个农村小学教学点,配备1737套视频播放设备(包含134寸彩色电视机及1DVD播放机)和3474套优质教学资源光盘。“送优质教学资源下乡工程”的延伸实施,对提高农村小学教学点的师资教学水平和教育教学质量,进一步缩小城乡教育差距,发挥了十分重要的作用。关注农村教学点办学情况,积极组织开展农村教学点的专题调研活动。③评选表彰第二批义务教育均衡发展先进县(市、区)。推进全省义务教育均衡发展,是高水平、高质量实施义务教育、推进教育现代化的重要组成部分。近几年来,全省各地采取措施积极推进义务教育均衡发展,地区之间、城乡之间、学校之间的差距不断缩小。我省在2006年评选表彰第一批20个县(市、区)的基础上,今年又评选表彰了一批义务教育均衡发展先进县(市、区)。完善《评选办法》,新增加了4条“一票否决”的具体要求:有义务教育阶段学校进行考试择优招生(包括组织小学毕业统一考试并以统考成绩进行初中招生录取)的;有义务教育阶段学校设重点班(包括实验班、特长班、提高班等)和非重点班的;热点普通高中的招生指标生没有达到50%的;县级财政预算内小学、初中生均公用经费未达到省定基准要求的。各有关县(市、区)自查、申报,市教育局核查同意,共推荐38个县(市、区)参加评选。经过对申报县(市、区)的材料和数据进行审核分析,结合义务教育专项督查情况,最后,经省教育厅研究决定,19个县(市、区)被评为“义务教育均衡发展先进县(市、区)”:南京雨花台区、建邺区,无锡宜兴市、锡山区、南长区,徐州泉山区,常州金坛市,苏州吴江市、高新区、沧浪区,南通海门市、如皋市,连云港海州区、连云区,扬州邗江区、仪征市,镇江京口区,泰州泰兴市,宿迁宿豫区。

【幼儿教育快速健康发展】  ①启动实施农村合格幼儿园建设工程。颁布《江苏省农村合格幼儿园办学条件基本要求(试行)》,规定幼儿园的设置区域、人均占地面积和建筑面积标准、活动场地要求、活动室和专用教室要求及师资配备标准等。《基本要求(试行)》是今后一段时期我省农村幼儿园注册等级和合格园创建评估的主要依据。从今年起启动实施农村合格幼儿园建设工程,省政府安排2亿元专项资金,帮扶苏中苏北薄弱地区的1000所农村公办乡镇中心幼儿园建成为合格幼儿园。省教育厅成立合格幼儿园建设领导小组办公室,核实梳理农村幼儿园办学条件的基本状况,重点摸清公办乡镇中心幼儿园的园舍、场地和保教设施等情况。10月份,省政府在淮安市召开了全省农村合格幼儿园建设工程实施推进会。农村合格幼儿建设工程进展顺利,开局良好。②加强民办学前教育机构管理。下发《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》,实行教育部门归口管理,对民办学前教育机构的进行清理整顿,要求各地逐一审查民办学前教育机构的举办资格,对达不到基本办学条件的学前教育机构,限期整改;对经整改仍不合格的,坚决查禁停办,依法吊销办学许可证;对未经许可的非法民办学前教育机构要采取果断措施坚决予以取缔。通知同时要求各地建立健全安全管理制度,促进我省民办学前教育机构健康协调发展。推进03岁婴幼儿早期教育。省教育厅联合省卫生厅、省妇联下发了《关于进一步推进03岁婴幼儿早期教育工作的意见》,提出“十一五”期间我省03岁婴幼儿早期教育的发展目标:到2012年,全省03岁婴幼儿及其家长、看护人员接受早期教育指导率为:苏南地区的城市达90%以上,农村达75%以上;苏中地区的城市达80%以上,农村达65%以上;苏北地区的城市达70%以上,农村达到50%以上(接受早期教育指导率是指03岁婴幼儿及其家长和看护人员每年至少接受4次以上有质量的科学育儿指导)。明确由教育部门牵头,卫生、妇联、计生等部门协同负责的工作机制,在各省辖市、县(市、区)建立早教指导机构,建立并完善03岁婴幼儿早期教育工作联席会议制度。

【高中教育优质均衡发展】  ①继续推动星级高中创建。2008年全省共有46所高中申报星级评估,其中上半年有6所学校申报三星级评估,下半年有18所学校申报三星级评估、22所学校申报四星级评估。经过材料评审,进入现场考察的学校上半年有5所,下半年有32所。为增强评估的透明度和公正性,所有申报学校的自评材料均在网上公示三个月,并要求学校在当地教育局域网、学校网站同步公示,接受社会监督。到2008年底,我省共有三星级以上高中429所,其中四星级高中176所,三星级高中253所,在三星级以上高中就读的学生超过80%②继续实施普通高中贫困生的政府助学金制度。按照人均资助每年1000元的标准,省财政拨付普通高中困难学生助学专项经费7000万元,各级财政资助金总计1.52亿元,资助全省15万名家庭经济困难学生完成高中学业。

【深入实施素质教育】  ①深入实施高中课程改革。全面完成第一轮普通高中课程改革实验工作,高中课程改革进入深入推进的新阶段。4月和9月、10月,省教育厅组织专门力量,分两批对全省13个市的普通高中课程改革实验工作进行专项视导,同时对各地普通高中学生综合素质评价工作进行抽查。形成并下发全省普通高中新课程实验视导及学生综合素质评价工作抽查总体情况报告和分市情况报告,对3年来各地实施高中课程改革、开展高中学生综合素质评价的工作进行总结、反馈。精心研制并稳步实施与高中课程改革相适应的2008年新高考方案,采取多种应对措施,积极化解各种矛盾,新高考方案得以平稳顺利实施。②全省第二次义务教育质量测试顺利完成为建设高水平、高质量的义务教育,建立和完善中小学新型教学质量评价与指导体系,我省在2006年进行第一次全省测试的基础上,今年10月又组织进行了第二次义务教育质量测试,全省106个县(市、区)全部参加。参加质量测试的小学1612所、初中788所;参加测试的学生共有182225名,比第一次测试的学生多68983人,其中小学4年级学生87640名、初中2年级学生94585名。小学测试科目为语文、数学2个学科,初中为语文、数学、英语和科学(包括物理、生物、地理)4个科目,每人根据抽样组合测试2门学科。教育部义务教育教学质量评价与监测项目组为我省的这次测试提供试卷、学生调查问卷、教师和校长调查问卷,为测试卷和调查问卷进行阅卷、统计、分析工作,并提供省、市、县级的分析报告。③积极探索中考评价制度。5月,省教育厅转发了《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革意见》,对初中生学业考试、初中生综合素质评价、中考命题工作提出了指导性意见,再次重申将热点公办普通高中50%以上的招生计划,根据初中生毕业生数、办学水平等情况,按比例定向分配到各初中学校,并强调各地必须严格执行热点高中指标生分配政策。对各地中考加分政策和指标生政策进行逐一核查,发布《关于中考有关政策的核查意见》,纠正各地中考加分及指标生分配政策中不恰当的做法。下发《关于普通高中面向全省招生问题的紧急通知》,重申全省所有公办普通高中一律不得跨省辖市区域招生,凡不符合要求违规招生的必须立即清退学生,否则教育行政部门不得批准学校为违规招收的学生建立学籍,三年后高考不予报名。坚决有力查处少数高中违规招生的错误做法,取得了一定成效。

【未成年人思想道德建设工作全面加强】  ①推进和谐校园创建。为大力推进校园和谐文化建设,促进我省中小学、幼儿园健康、协调、可持续发展,根据教育部《关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》,结合我省实际,在全省中小学、幼儿园和特教学校中开展和谐校园创建活动。颁布评选表彰办法,明确表彰工作每两年一次,每次评选500所学校。②举办“江苏—绵竹中小学生手拉手、同成长”夏令营活动。715日至25日,省教育厅、省文明办共同举办的“江苏—绵竹中小学生手拉手、同成长”夏令营分别在南京、无锡、常州、苏州、镇江等市举行,来自四川地震灾区的500多名学生与我省的500多名中小学生共同度过了一段快乐、难忘而有意义的暑假生活。此次夏令营的主题是“七彩夏日、快乐成长,心手相连、共同成长”,分别由我省苏南5市教育局、文明办和省教育国际交流服务中心承办。夏令营活动取得圆满成功,《新华日报》作了专版报道,省委领导对此给予高度评价。③结合民族精神月开展主题教育活动。一是进行“学英雄少年、为奥运添彩、做有道德的人”网上签名暨留言,组织广大中小学生参加网上评选投票。二是向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习,即时分发《挺起不屈的脊梁—抗震救灾中孩子们的感人故事》,并做好阅读宣传教育工作。三是以“迎接奥运会,做好小主人”为主题,加强学生奥运礼仪教育。参与奥林匹克教育计划门票组织工作,安排220名中小学生赴京观看奥运赛事。四是开展征集中小学师生抗震救灾诗歌文学作品活动。五是开展灾害预防和公共安全教育,并做好演练活动。④开展心理健康教育教师培训。86日开始,为期7天的江苏省中小学心理健康教育教师第四期培训在南京举行。这次培训由省教育厅、省文明办联合主办,省中小学心理健康教育教师培训中心承办,全省县城及以下的300余名专职或兼职心理健康教育教师参加了培训。培训进一步加强了我省中小学心理健康教育工作,提升了心理健康教育教师队伍的专业素养和能力。⑤评选表彰省三好学生、优秀学生干部。授予南京市第一中学李罗兰等1298名同学“江苏省三好学生”称号,授予南京市金陵中学王梦荷等300名同学“江苏省优秀学生干部”称号。会同团省委评选少先队三十佳。

【提升特殊教育办学水平】  ①基本完成特殊教育合格学校建设工程。全省特殊教育合格学校建设工程自20077月启动以来,各地高度重视,到2008 年底已基本完成原定目标任务。新建一批培智学校,实现了特殊教育全覆盖,全省所有30万人口以上的县(区)均已建立特殊教育学校。省财政补助2600万元,地方投入近2亿元,目前已有96所特教学校基础设施达标。各地教育局为特教学校配置的通用设备已全部到位,省财政投入4000多万元,基本完成特教专用设备和图书招标工作,特教图书全部配送到校,大部分专用设备已配送到校,特教专用设备培训工作正在进行。②举办全省特殊教育学校青年教师教学基本功比赛。715日至18日在常州市聋哑学校举办了“江苏省第五届特殊教育青年教师教学基本功比赛”,比赛设有基础理论知识、教学活动设计、教学活动观察与评析、检索文献,做综述、基本技能(含毛笔字、钢笔字、粉笔字普通话)及专业技能(含盲文、手语、手工制作)、信息技术应用等项目,来自全省13个市的80位青年教师参加了比赛,共决出一等奖16名,二等奖29名。③举行全省特教学校教学研究活动。江苏省教育学会特殊教育专业委员会于5月、11月分别在南京市盲人学校、扬州市特殊教育学校和常州市光华学校举办了盲校、聋校和培智学校新课程实施教学研究活动,我省共400名教师代表参加了教研活动。代表们观摩了课堂教学,听取了南京特教学院有关特教专家的学术讲座,交流了学校教育教学经验和体会。举办全省特殊教育学校校长培训班。为提高我省特殊教育学校校长管理水平,加强特殊教育学校建设和管理工作,更好地适应“十一五”特殊教育的发展要求,71930日,省教育厅委托江苏省特殊教育师资培训中心举办了全省特殊教育学校校长培训班,来自全省109所特教学校校长参加了培训。这次培训活动聘请了教育部主管特教工作的领导和国内著名的特殊教育专家和学者介绍当前国际和国内特殊教育发展的现状和发展趋势,考察了浙江省部分特殊教育学校,部分特教学校交流了特教合格学校建设和管理的经验。

【民族教育工作取得新的进展】  ①进一步改善民族中小学办学条件。为进一步改善民族中小学办学条件,使民族中小学的办学条件达到并超过当地同类学校的平均水平,2008年省财政在2007年投入413万元的基础上,再次投入440万元帮助13所民族中小学实施修建学生餐厅、操场等16个建设项目。②我省内地西藏、新疆高中班毕业生顺利参加08高考。2008年我省实施新的高考方案,为了与其他省份内高班保持一致,省教育厅制定了《关于内地新疆班西藏班毕业生参加江苏省2008年高考有关问题的通知》,明确了有关政策,保证了我省内高班高考和录取工作的平稳进行。2008年我省内高班487名考生录取本科471人,录取专科13人。录取情况好于去年,本科录取率由去年的90.9%上升到96.7%,本专科总录取率由去年的96.4%上升到99.4%

【全力做好对口支援四川绵竹教育工作】  积极做好接收四川灾区中小学生来苏就学工作,研究出台各种优惠和便利政策,全省共接收来自四川地震灾区就学的中小学生5000多名。按照省委省政府的统一部署,我省教育系统对口支援绵竹市的教育工作。经与绵竹市教育行政部门协商,我省选派58名中小学优秀骨干教师,作为第一批江苏支教团赴绵竹地震灾区支教。支教团出发前,省教育厅举行了隆重的欢送仪式,何权副省长向支教团授予团旗。58名支教教师来自我省的9个市、县(市、区),其中党员22名,预备党员1名,团员13名;年纪最大的50岁、最小的22岁,女同志1名。支教教师在绵竹受灾最重的汉旺学校、东汽中学等11所中小学顶岗任教,为期半年。支教期间,58名支教教师克服生活上的种种困难,积极奉献,全身心投入教育教学工作,有4人被任命为校级干部、10多人担任学校中层干部。在做好教育教学工作的同时,58名教师全都开了面向全绵竹的公开示范课;全都至少撰写了一篇教育教学的论文;全都参加了中国扶贫基金会组织的心理培训,并在任教学校积极组织学生心理康复活动。江苏支教教师们的优异表现得到了绵竹市政府、教育行政部门、中小学和广大群众的赞誉,中国扶贫基金会专门为他们发了感谢信。

返回顶部】 【关闭】 【打印
  • 暂无相关文章